Erasmus+

Коротка назва проекту: ALIGN_QF

Тривалість проекту: 1 грудня 2013 – 30 листопада 2017

Сума гранту ЄС програми Темпус: 1,139,438.79€

Веб-сайт проекту: http://align.brusov.am/

Мета та завдання проекту:

Сприяти більш ширшому розумінню ВНЗ та агентствами із забезпечення якості освіти ролі національних кваліфікаційних рамок, їх структури, а також різниці між різними видами та рівнями досягнень студентів.

Розвивати можливості ВНЗ створювати та оцінювати навчальні результати, які визначають різні типи студентських досягнень та поширюють студентсько-орієнтоване викладання та навчання;

Розвивати можливості ВНЗ використовувати баланс між кваліфікаційними рамками для забезпечення трансферу знань, спільних кваліфікацій та впровадження провідного досвіду.

Надати можливість агентствам із забезпечення якості освіти перевірити, чи запропоновані результати навчання та механізми їх оцінювання відповідають характеристикам кваліфікаційних рамок на кожному з рівнів шляхом створення механізмів для забезпечення узгодженості в освітніх установах.

Напрями діяльності за проектом:

• Нарощування потенціалу ВНЗ і агентств із забезпечення якості освіти для впровадження досягнень та регулювання балансу з національними кваліфікаційними рамками.
• Розробка механізмів, що забезпечують досягнення узгодженості з національними рамками кваліфікацій (для вузів).
• Розробка механізмів для перевірки відповідності (для агентств із забезпечення якості освіти).
• Перегляд 2 навчальних програм в кожному ВНЗ та пілотна оцінка розроблених механізмів.
• Адаптація інструментів у ВНЗ, агентствах із забезпечення якості освіти та на урядовому рівні.

Очікувані результати:

• Переглянуті 2 навчальні програми в кожному ВНЗ на предмет відповідності європейським стандартам та вимогам кваліфікаційних рамок.
• Курси перепідготовки співробітників ВНЗ для оцінки навчальних результатів та поширення студентсько-орієнтованого навчання та викладання.
• Розроблені механізми для досягнення балансу с національними кваліфікаційними рамками.
• Оцінка 2-х відібраних навчальних програм шляхом впровадження розроблених механізмів.
• Адаптовані інструменти у ВНЗ, агентствах із забезпечення якості освіти та на урядовому рівні.

Партнерство:

• Єреванський державний університет мов і соціальних наук (Вірменія – координатор проекту);
• Єреванська державна академія мистецтв (Вірменія);
• Єреванський державний медичний університет ім. Мхітара Гераци (Вірменія);
• Національний центр з контролю якості професійної освіти (Вірменія);
• Національна асоціація студентів Вірменії (Вірменія);
• Республіканська спілка працедавців (Вірменія)
• Міністерство освіти і науки Вірменії
• Університет Бат Спа (Великобританія);
• Інститут мистецтв, дизайну та технологій (Ірландія);
• Вища школа Сінт-Лівен, м. Гент (Бельгія);
• Університет Адама Міцкевича (Польща);
• Університет Кобленц-Ландау (Німеччина);
• Київський національний університет ім. Тараса Шевченка (Україна);
• Хмельницький національний університет (Україна);
• Сумський державний університет (Україна);
• Українська асоціація студентського самоврядування (Україна);
• Спілка промисловців та підприємців Хмельницької області (Україна);
• Міністерство освіти і науки України

Матеріали проекту:

1. Матеріали дисемінаційної зустрічі за участі українських та європейських партнерів проекту
2. Guidelines for Aligning and Checking the Alignment
3. ALIGN National Report Ukraine

Контактна інформація:

Координатор проекту від університету:

Костянтин Іванович Кириченко
Начальник відділу міжнародних зв’язків
Бібліотечно-інформаційний центр, каб. БІЦ-309
Teл./ Факс: +38(0542) 33-10-81
E-mail: info@dir.sumdu.edu.ua

Тривалість проекту: 3 роки (2013-2016).

Бюджет проекту – 1,179 млн. EUR

Веб-сайт проекту: www.bme-ena.net

Загальною метою BME-ENA проекту є просування біомедичної інженерної освіти в країнах східного партнерства шляхом створення / модернізації навчальних програм у відповідності з європейськими стандартами та досягненнями в даній галузі.

Спеціальні цілі даного проекту:

• розробка та впровадження 4 спільних міждисциплінарних магістерських програм з біомедичної інженерії в кожній з країн-партнерів;
• створення лабораторій з біомедичної інженерії в країнах-партнерах та  розробка навчального матеріалу.

Координатор проекту: Університет Патрас (Греція).

Партнерство:

Національний технічний університет «Київська політехніка», Сумський державний університет (Україна).

Брюссельський вільний університет (Бельгія);

Технічний університет Варна (Болгарія);

Люблянський університет (Словенія);

Болонський університет (Італія);

Західнопоморський технологічний університет (Польща);

Яський університет медицини та фармацевтики (Румунія);

Державний інженерний університет Вірменії, Вірменська асоціація телемедицини, Російсько-вірменський університет (Вірменія);

Технічний університет Грузії, Тбіліський державний медичний університет, Державний університет ім. А.Церетелі (Грузія);

Технічний університет Молдови, Державний університет медицини та фармацевтики Молдови (Республіка Молдова);

Тривалість: 2 роки

Бюджет: 715 000 Євро

Координатор: Університет Марії Кюрі-Склодовської (Польща)

Офіційний сайт проекту: http://inarm.tempus.umcs.pl/

Учасники консорціуму:

• Університет Кобленц-Ландау (Німеччина);
• Університет Лінк Кампус (Італія);
• Технічний університет м.Кошице (Словаччина);
• World University Service (Австрія).
• Московський державний університет, Московський державний гуманітарний університет, Кубанський державний університет, Самарський державний технічний університет, Державний університет менеджменту, Технологічний університет м. Нижній Новгород, Відділ працевлаштування Самарської області, Асоціація випускників університетів краснодарського регіону, Міністерство освіти, Московський центр зайнятості (Російська федерація).
• Сумський державний університет, Національний гірничий університет, Хмельницький національний університет, Спілка підприємців Хмельницької області, Львівський національний університет, Лабораторія ідей ЛНУ, Київський національний університет ім. Шевченка, Інститут телекомунікацій та глобального інформаційного простору, МОМС України (Україна).
• Державний інженерний університет Вірменії, Філія державного політичного університету м. Ванадзор, Вірменський слов’янський державний університет;  Республіканська спілка працедавців, Національний центр забезпечення якості світи, Національний центр забезпечення якості освіти, Міністерство освіти і науки Вірменії (Вірменія).

Загальна мета проекту – сприяння розвитку української вищої освіти шляхом її наближення до реальних потреб економічногота соціального розвитку країн.

Спеціальні цілі:

• організація спільної діяльності університетів та підприємств щодо визначення кваліфікаційних вимог до дипломованого бакалавра та магістра за напрямами підготовки «інформатика» та «менеджмент»;
• покращення функціонування національних методичних комісій, відповідальних за національні стандарти з інформатики та менеджменту на базі досвіду ЄС та Болонських принципів;
• введення нових національних стандартів в країнах-учасниках за вищезазначеними  напрямами.

Предмет проекту – впровадження ідей кваліфікаційних рамок у галузі інформатики та менеджменту в східно-європейських країнах з метою поліпшення освітніх стандартів на основі даних, зібраних від найбільш важливих потенційних роботодавців; нових європейських підходів до кваліфікаційних рамок та програми TUNING.

Під час проекту дані про реальні потреби економік трьох країн будуть зібрані і проаналізовані. Кваліфікаційні вимоги до випускників в галузі інформатики та менеджменту (на рівні бакалавра та магістра) будуть сформовані в спеціальному документі: «Основні принципи (директиви) щодо кваліфікаційних рамок у галузі інформатики та менеджменту». Загальні рекомендації будуть адаптовані до національних умов, і національні кваліфікаційні вимоги будуть розглянуті і схвалені відповідними національними науково-методичними комісіями, відповідальними за підготовку національних стандартів. Нові стандарти будуть підготовлені на основі Національних кваліфікаційних вимог.

Заплановане підвищення кваліфікації співробітників університетів і міністерств, задіяних в процесі визначення національних стандартів.

Викладачі, які пройшли підготовку в університетах ЄС, підготують спеціальні курси, присвячені питанням кваліфікаційних рамок, за допомогою яких розповсюдять отримані знання серед своїх колег.

Заплановані етапи проекту:

• покращення освітніх стандартів за рахунок використання даних, отриманих від роботодавців
• нові європейські підходи до кваліфікаційних рамок та програми підвищення кваліфікації.

Project introduction. Proceedings of the kick-off meeting. Brochure 1

Офіційний сайт проекту: http://sucsid.competence.in.ua/

Тривалість проекту: 2 роки

Координатор проекту: Університет Монпельє, Франція

Загальна мета: Покращення інноваційної політики та підприємницької діяльності в країнах-партнерах через вдосконалення творчої діяльності, конкурентоспроможності та можливості працевлаштування випускників вузів для комерціалізації знань.

Спеціальні цілі проекту:

1. Розробка міжвузівських старт-ап центрів та мереж співпраці між членами консорціуму на основі міжнародного академічного і професійного досвіду в якості інструменту для реалізації інноваційних ідей і технологій;
2. Модернізація навчальних програм і створення методології та навчальних курсів для підвищення творчого потенціалу та компетентності студентів в розвитку інновацій та кар’єрного зростання;
3. Створення системи підготовки викладачів, безперервного навчання і перепідготовки кадрів в області інноваційного розвитку політики в країнах-партнерах.

Учасники проекту:

• Університет Ліон (Франція);
• Королівський технологічний інститут м. Стокгольм (Швеція);
• Школа менеджменту (Португалія);
• Технологічний університет м. Тампере (Фінляндія);
• Букінгемширський університет (Великобританія);
• Білоруський державний університет, Білоруський національний технічний університет, Міністерство освіти (Білорусь);
• Академія економічних наук, Комратський державний університет, Міністерство освіти (Молодова).
• Сумський державний університет, Харківський національний економічний університет, Харківський державний технічний університет будівництва та архітектури, Харківська національна академія міського господарства, Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя, Асоціація «Інформаційні технології України», ТОВ «Cпівдружність», Міністерство світи і науки, молоді та спорту України.

Старт-ап центр Сумського державного університету http://startup.sumdu.edu.ua/

Тривалість: 3 роки

Координатор: Університет Арістотеля в Салоніках (Греція)

Загальна мета проекту – впровадження інноваційних навчальних стратегій в медичній освіті в країнах-партнерах.

Спеціальні цілі модернізація медичних навчальних програм, зокрема шляхом більш широкого використання інтерактивних форм та методу проблемного навчання.

Заплановані результати проекту:

• модернізація медичних навчальних програм з використанням інтерактивних сценаріїв методу проблемного навчання;
• створення мережі медичних центрів для впровадження, контролю та управління інноваціями в сфері медичної освіти, вдосконалення системи контролю знань у напрямку потреб клінічної практики, а також підготовки студентів медичних спеціальностей до державних іспитів.

Учасники проекту:

• Сумський державний університет, Запорізький державний медичний університет (Україна).
• Університет Св. Георга (Великобританія);
• Університет Арістотеля в Салоніках (Греція);
• Університет Нікосія (Кіпр);
• Медичний університет Астана, Державний медичний університет м. Караганда (Казахстан);
• Медичний університет ім. Давида Твілдіані, Державний університет Акакія Церетеллі, AIETI Медична школа (Грузія);

Тривалість: 3 роки.

Координатор: Університет Пассау (Німеччина)

Учасники від України:

• Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
• Дніпропетровський національний університет імені Олеся Гончара
• Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
• Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича
• Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка
• Таврійський національний університет імені В. І. Вернадського
• Сумський державний університет
• Українська прес-група
• Академія української преси

Загальна мета проекту – сприяння зближенню вищої освіти України та ЄС шляхом втілення, адаптації та тестування в українських університетах досвіду держав ЄС у діяльності, пов’язаній зі створенням та розвитком системи вищої освіти, спрямованої на підготовку спеціалістів галузі «Журналістика та інформація» спеціальності «Журналістика».

Головне завдання проекту – широке використання технологій Європейської вищої освіти у сфері соціальних комунікацій і професійного розвитку викладачів, створення науково-обґрунтованих інтернаціональних навчальних програм з підготовки журналістів.

Спеціальні цілі проекту: оцінка навчальних програм у країнах партнерах, створення атласів засобів масової інформації, проведення міжнародних науково-методичних конференцій.

Для досягнення мети заходи в межах проекту поділені на три етапи:

перший – затвердження міжнародної навчальної програми. На цьому етапі передбачається: провести оцінку навчальних програм підготовки магістрів спеціальності «Журналістика» у навчальних закладах країн-партнерів; зробити порівняльний аналіз засобів масової інформації і скласти атлас ЗМІ; проведення міжнародної науково-методичної конференції; видання матеріалів конференції;

другий – поєднання теорії і практики. На цьому етапі передбачається: стажування викладачів університетів-партнерів у Пассау; створення в університетах-партнерах мережевих крос-медіальних станцій; випрацювання спільних навчальних програм циклу дисциплін вільного вибору студентів; проведення семінарів за участю практикуючих журналістів;  обмін студентами; відвідання медіа центрів у Берліні та Брюселі;

третій етап – створення мережі «університет–засоби масової інформації». На цьому етапі передбачається: корегування підготовки магістрів спеціальності «Журналістика» до вимог засобів масової інформації; випрацювання моделі інтеграції студентів у професію; професійна робота студентів у ЗМІ на громадських засадах; проведення спільних наукових досліджень.

Заплановані результати проекту:

• професійна робота студентів із урахуванням тісної співпраці з редакціями засобів масової інформації.
• створення навчальних планів, мережевих крос-медіальних станцій;

Коротка назва проекту:«ENGITEC»

Тривалість проекту: 15 жовтня 2012 – 14 жовтня 2015

Сума гранту програми Темпус: €  1 169 357,25

Отримувач гранту: Королівський технологічний інститут (Стокгольм, Швеція)

Консорціум проекту:

• Королівський технологічний інститут, Швеція
• Турінська політехніка, Італія
• Університет міста Лідс, Великобританія
• Державний університет Акакія Церетелі, Грузія
• Грузинський технічний університет, Грузія
• Державний університет Шота Руставелі, Грузія
• Сумський державний університет, Україна
• Луцький національний технічний університет, Україна
• Національна металургійна академія України, Україна
• Запорізький національний технічний університет, Україна
• Бухарський інженерно-технічний інститут високих технологій, Узбекистан
• Джизакській політехнічний інститут, Узбекистан
• Ташкентський автомобільно-дорожній інститут, Узбекистан

Мета та завдання проекту:

• Розвинути потенціал 3 грузинських, 4 українських та 3 узбецьких інженерних університетах щодо впровадження сучасних європейських методик навчання.
• Модернізувати програми навчання магістрів і аспірантів шляхом введення нових міждисциплінарних модулів.
• Розробити нову платформу для діалогу між університетами та промисловістю задля забезпечення відповідності вищої інженерної освіти сучасним технологічним викликам.

Напрями діяльності за проектом:

• Аналітичне вивчення сучасних трендів та концепцій у вищій інженерній освіті.
• Порівняльний аналіз навчальних програм.
• Розробка концепції реформування вищої інженерної освіти.
• Розробка міждисциплінарних модулів для магістрів та аспірантів.
• Розробка матеріалів нових курсів.
• Створення міжфакультетних конструкторських лабораторій.
• Короткострокові курси підвищення кваліфікації для викладачів університетів.
• Проведення семінарів.
• Ознайомлення з європейською практикою та принципами співпраці між університетами та промисловістю.
• Створення спільних методичних комісій.
• Розробка плану дій для сталого діалогу між університетами та підприємствами.
• Контроль якості виконання проекту.
• Розповсюдження отриманого досвіду.
• Викладання за оновленими програмами та новими модулями.
• Навчання грузинських, українських та узбецьких студентів в ЄС.
• Проведення на постійній основі колоквіумів з перепідготовки викладачів
• Комерційні послуги міжфакультетних конструкторських лабораторій.

Очікувані результати:

I. Аналіз сучасних європейських концепцій вищої інженерної освіти, порівняльний аналіз навчальних програм в університетах з ЄС та країн-партнерів, концепція реформи вищої інженерної освіти, план дій задля сталого діалогу між університетами та промисловістю.

II. Міждисциплінарні модулі та відповідні навчальні матеріали, що втілені в магістерських та аспірантських програмах навчання за 7 інженерними напрямами, що викладаються в 3 грузинських, 4 українських та 3 узбецьких університетах.

III. Міжфакультетні конструкторські лабораторії та спільні методичні комісії, що засновані в 10 університетах з країн-партнерів.